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| 聚焦精力 全力以赴 狠抓落实 迎接评估 |
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一、 基本认识
1、 评估工作的原则
以评促改，以评促建，以评促管，评建结合，重在建设。
2、 开展评估对被评学校的意义
一是全面推动教学工作迈上新台阶的需要。
二是学校生存和发展的需要。
3、 评估的指导思想
以邓小平关于教育要“三个方面”和“三个代表”重要思想为指导，坚持新时期党和国家的教育方针，坚持依法治校、以德治校的统一，以能否培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术应用型专门人才作为评价学校人才培养工作水平的基本标准，引导学校从实际出发，准确定位，与时俱进，开拓创新，努力办出自己的特色。
4、 评估工作的三个阶段
第一阶段：自评自建（两年左右）。基本要求是：对照评估方案，总结教学工作经验和办学特色，找出差距问题，提出改进措施，清理、整理相应的背景材料，写出自评报告。通过自评，建立评建工作的正常运行机制，进一步推进学校的建设和改革，为学校可持续发展打下基础。
第二阶段：专家组进校考察(一般是一周时间)。基本要求是：专家组是受教育部委托进校实施本科教学工作水平评估的实地考察任务。考察期间，学校应保持正常的教学和工作秩序；学校应实事求是地向专家提供有关部门信息并与专家交流情况，配合专家组完成考察工作；为评估专家提供必要的工作条件。
第三阶段：评估整改(一年)。基本要求是：在认真分析、研究专家组对学校本科教学工作考察反馈意见的基础上，根据专家组提出的主要问题和建议，结合学校的实际，研究并提出为期一年的“整改方案”上报“秘书处”和主管部门，并组织全校师生员工认真实施，一年后总结整改工作上交整改工作报告。
评估指标体系中的7项一级指标
第一个一级指标是办学指导思想。 主要考察学校定位是否准确，办学思路是否明确。
学校的办学指导思想是学校的顶层设计，它对学校的建设和发展具有特别重要的意义。办学指导思想不是抽象的，它是在长期办学过程中形成的，具体体现在学校的各项工作中。
第二个一级指标是师资队伍。主要考察学校的师资队伍数量与结构以及主讲教师情况。
教育大计，教师为本。深化教学改革的关键在教师，保证教学质量的关键在教师。因此，在教学工作中，教师是主导和关键，对提高教学质量和学校将来的发展起着重要作用。一所优秀的高等学校一定有一支高质量的师资队伍。
第三个一级指标是教学条件与利用。主要考察学校的教学基本设施和教学经费情况。
该指标提出了办学的基本条件要求，学校必须具备基本的办学条件，并且不断提高办学条件标准，充分合理地利用教育资源，在物质技术上保障教学质量。
第四个一级指标是专业建设与教学改革。主要考察学校的专业、课程以及实践教学情况。
重点要看学校围绕实现人才培养目标，在专业建设、改造，人才培养模式设计，教学内容和课程体系建设、改革，教学方法和手段改革，加强实践教学等方面，思路是否清晰，措施是否得力，效果是否明显。
第五个一级指标是教学管理。主要考察学校的管理队伍和质量控制情况。
高等学校的根本任务是培养人才，这就决定了教学管理在学校的管理工作中占有重要地位。
第六个一级指标是学风。主要考察学校的教师风范和学习风气。
一所好的学校，既要有好的办学定位和办学思路，好的办学条件，但形成稳定而良好的学风，是衡量一所学校办学水平和教育质量的内在标志。
第七个一级指标是教学效果。主要考察学校学生的基本理论与基本技能、毕业论文或毕业设计、思想道德修养、体育工作成绩、社会声誉和就业。
三、我为评估做什么
全体师生员工怎样为评估作贡献?
一是要牢固确立人才培养是高等学校的根本任务，牢固确立质量是高等学校的生命线，牢固确立教学工作是高等学校的中心工作。二是要按照各自的岗位职责要求，认真做好本职工作。三是要按照评估原则，扎实做好自评自建工作并积极巩固自评自建成果。
教师如何为评估作贡献？
教师是教学工作的主体。作为教师，一要努力提升专业素质、学识水平、教学能力，为改善“师资队伍整体素质和结构状况”作贡献；二要严格规范教学行为，认真履行岗位职责，积极开展教研教改，努力提高教学质量，为加强“专业建设与教学改革”、提高“教学效果”作贡献；三要加强师德修养，强化和优化敬业精神，为提升“教师风范”作贡献；四要做好基础资料整理工作。
学生如何为评估作贡献？
作为学生，一要加强思想道德修养，努力提高思想道德素质与文化、心理素质水平；二要树立远大理想，增强学习的自觉性与主动性，提高学习效率与学习效果；三要在理论学习、技能训练和能力培养等各个环节下功夫，出成效；四要积极参加课外科技文化活动；五要严守校纪校规，为创造优良的课堂纪律和优良的考风、学风作员献。
教学管理人员如何为评估作贡献？
教学管理是教学工作的重要环节，教学管理工作的优劣直接影响着教学工作的质量和教学效果。作为教学管理人员，一要钻研管理业务，提高管理能力，增强服务意识，提高服务质量；二要积极投身教学管理的研究与改革，多出成果、出好成果；三要规范、完善，并严格执行各项规章制度：四要加强质量意识，增强质量监控的主动性和有效性。
其他人员如何为评估作贡献？
一要强化服务意识，扎实做好本职工作，为教学工作和评建工作创造优良的条件和环境。二要增强大局意识，服从安排，听从调谴，积极协助完成各项评建任务。（医宣）
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