校长刘逢吉在学校第一次科技工作大会上的讲话（2007年5月19日）

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校长刘逢吉在学校第一次科技工作大会上的讲话（2007年5月19日）

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校长刘逢吉在学校第一次科技工作大会上的讲话

(2007年5月19日)

http://www.yizhuan.com 时间：2007年10月25日 15：15 来源：本网站

准确定位规范管理形成特色稳步发展努力开创我校科技工作新局面

各位领导，老师们，同志们：
我校第一次科技工作会议，经过紧张筹备，今天终于隆重开幕了！借此机会，我代表学校党委、行政向辛勤耕耘在教学科研第一线的全体教师表示崇高的敬意！向热心教学科研服务的全体行管后勤人员表示诚挚的问候！
本次会议的主题是：准确定位，规范管理，形成特色，努力开创我校科技工作新局面。
本次会议的主要任务是：以科学发展观为统领，认真总结升格以来我校科技工作，进一步提高对科技工作的认识，明确我校今后科技工作的方向，逐步健全我校科技工作新机制。
下面，就如何做好我校科技工作谈几点意见。
一、认清形势，提高认识，增强科技工作的责任感和使命感
近年来，我国高校的科研实力不断增强，已经形成现代的科研体系，高校科技工作越来越受到国家的高度重视，国家和地方的科研项目的分布重心正在从国家科研院所逐步向高校转移，高校已经逐步成为我国科学研究和技术开发的主力军和发动机，已经成为国家科研体系的重要组成部分。高校所取得的标志性自主创新成果、创新能力和学术水平得到了国内外学术界的高度认同。2006年在国家自然科学奖建议授奖项目中，高校主持项目13项，占总数的44.8％；在国家技术发明奖建议授奖项目中，高校主持20项，占总数的48.8％；在国家科技进步奖建议授奖项目中，高校参与的项目有104项，占总数的56.5％，高校主持的项目73项，占总数的39.7％。高校解决国民经济和社会发展重大科技问题的能力不断增强。2006年973计划项目依托教育部立项数为26项，占当年项目总数的40%；主持重大基础研究计划项目2项，占全国的一半；获得国家杰出青年基金106项，占当年总数的66.25%。
目前，我国高校科技工作越来越呈现出六个方面的发展趋势：一是高校科研与经济社会发展的联系越来越密切，高校越来越融于经济、社会和企业；二是高校人才培养越来越呈现出两元化的趋势，高校要培养具有实践能力、创新意识和创业能力的高素质人才，既要靠教学活动，更要靠科研活动；三是科研成果越来越重视社会实践的评价，呈现出应用技术研究越来越重视其实用价值、基础理论研究越来越重视其科学价值的趋势；四是科研成果特别是应用技术研究，越来越呈现出商品化和产业化的趋势；五是高校校办产业越来越呈现出社会化的趋势，按照现代企业制度的规范要求，组建一些社会化的企业，来发展壮大高校的科技产业；六是高校科研越来越体现出团队精神的合作趋势，科研越来越依靠打破学科界限、校内外界限，联合攻关，确保重大课题的立项率。
不搞科研的高校不能叫高校。在争论高校要不要搞科研的时候，小平同志已经非常明确地强调，高校既是教学的中心，又是科研的中心。科学研究是现代高等教育的三大职能之一，是高校的重要任务和发展基础。科技创新已在高校的整体发展中显示出无可替代的地位和作用。高校要适应时代的发展，提升其核心竞争力和生存力，就必须高度重视并切实加强科技创新工作，努力提高科学研究水平，建设一支高水准的科研队伍，只有这样才能确保教育教学质量的稳步提高，才能持续不断地培养大批具有创新精神、创新意识和创新能力的人才，才能提升服务经济和社会发展的能力，也只有这样才能促成教学、科研、人才培养的和谐统一。
几年来，我校广大教师科研意识不断增强，科研立项逐年增多，学术论文数量明显攀升，论文档次及科研成果上了一个新的台阶，科研成效较为显著，良好的科研态势已经基本形成。但作为一所升格时间不长的专科学校，我校科学研究工作才处于起步阶段，存在着底子薄、科研人才特别是拔尖的领军人才还十分缺乏、科研平台还没有完全建立起来、科研管理和对外交流还缺乏经验、科研制度和激励机制还不够完善、科研经费投入相对不足等问题，这些都制约着学校科研水平的提高和学科专业建设乃至整个学校的发展。当前，我校的工作重心已经向“内涵建设”转移，内涵建设的重点是教学科研和学科建设。去年召开的第五次教学工作会议，以及现正在召开的科技工作会议，就是为搞好我校的教学科研，使我校的“内涵”更加丰富、扎实和更加深厚。因此，我们应该静下心来，苦练内功，从学校实际出发，突出优势和特色，整合现有的资源，构建研究平台，形成科研合力，变劣势为优势，在坚持“育人为本、质量至上、管理立校、人才强校、特色兴校”办学理念的前提下，牢固树立“教学是根本、科研是关键、人才是核心”的意识，增强科技工作的责任感和使命感，以锐意进取、只争朝夕的精神状态，全力推进科技工作创新，为努力实现第一次党代会所描绘的宏伟蓝图，做出应有的积极的贡献。
二、立足实际，着眼长远，明确我校科技工作的奋斗目标
未来几年，我校科技工作的指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领学校科技工作，充分认识我校在怀化经济社会发展中的地位和作用，紧紧围绕《国家中长期科学与技术发展规划纲要》、《湖南省‘十一五’科学技术发展规划》、《怀化市‘十一五’科学技术发展规划》和《怀化医专‘十一五’专业建设规划》，坚持“自主创新，重点跨越，支撑发展，引领未来”的科技工作方针，进一步突出特色，完善机制，丰富内涵，促成发展，通过科技创新，提升教育教学质量，推行优质社会服务，扩大学校整体影响，增强办学综合实力，为实现我校第三步战略发展目标奠定基础。
总体目标是：建设一支高素质科技人才队伍，构建一批高水平科技创新平台，建好适量具有民族医药优势的学科专业，稳步提高纵向科研立项水准，重点拓展横向科技合作的广度与深度，使科技创新成果既成为我校实现第三步战略目标的重要支撑力量，又成为怀化科技创新体系的重要组成部分。
具体目标是：
——进一步拓展省部级以上科研项目以及对促进学校发展和服务地方经济建设有重大意义的科研项目立项渠道，形成纵向与横向科研课题“十”字型立项格局，建立起与地方政府、企业合作的有效机制；
——取得一批有影响的标志性成果，省级教科研成果奖励逐年增加，国家级奖励实现零突破；被国际三大索引机构摘录的学术论文有新的突破；专利申请数量不断提高，产出一些解决地方经济社会发展问题的实用成果；
——培养、引进一批在科研、教学方面能真正起带头作用的学术带头人，一批专业负责人、课程负责人和优秀中青年骨干教师，真正形成我们自己的骨干力量和创新团队；
——创新平台建设上层次，新增省级示范性实验室，力争实现国家级示范性实验室零的突破；
——以学科专业建设为龙头，带动学校整体办学水平和办学层次的提高；
——逐年加大科技投入力度，完善科技投入保障机制；
——科技创新能力明显提高，支持教学和应用型人才培养的作用更加突出，支撑怀化经济社会发展效益更加明显。
三、准确定位，规范管理，努力开创我校科技工作的新局面
为了实现上述目标，我们将重点抓好以下工作：
（一）准确定位，明确我校科技工作的方向
在当代社会，大学担负着人才培养、科学研究和社会服务三大职能，三者之间是统一的，其中教学是根本，科研是关键，人才是核心。高校科学研究与人才培养的互动是现代高等教育的一个重要特征，如果没有高水平的科研队伍，研究不出高水平的科研成果，就不可能培养出高素质的创新人才，也很难实现服务社会的职能；同时要真正实现科教兴国和人才强国战略的目标，必须首先把为经济社会发展服务作为高等学校重要的社会责任，加强自然科学研究和哲学社会科学研究，以知识创新为基础，以技术创新、文化创新和制度创新为主导，以科研成果转化为重点，以体制机制创新为保障，着力推进科技、教育与经济相结合和产学研相结合，着力提高自主创新能力和成果转化效益。科研与教学的和谐发展是高校可持续发展的重要标志之一，也是培养高质量人才所要求的肥沃土壤。高等教育中教学与科研是辩证的统一：教学是高校科研的前提和基础条件，教学人员的理论水平、知识结构、实践能力、创造能力等决定了科研队伍的结构和水平，教学不仅为科研提出问题，也为解决问题提供思维方式和技术路线；科研是提高办学水平和教学质量的关键，科研可以改善办学条件，多渠道筹集教学经费，可以充实教学内容，提高教学质量，可以提高学生的社会适应能力。
因此，我们在实施基本办学方略过程中，要始终抓住科学研究这个关键环节不放松。努力探索和形成科学研究与人才培养密切结合的有效机制，把科学研究作为应用型人才培养的关键环节，把应用型人才培养作为增强创新能力的有效途径，充分发挥学校的人才优势和创新潜力，以高水平的研究保证高质量的教育，以高质量的科技服务促进地方经济和社会发展。我校科技工作的总体定位是：以应用研究为主，以基础研究为辅，为培养高素质的师资队伍服务，为提高教育教学质量和培养应用型人才服务，为学校可持续性发展服务，为地方经济和社会发展服务。
（二）规范管理，推进科研体制和机制的改革与创新
管理是生产力，有效而规范的管理是科技工作大系统良性运作的技术保证。社会主义市场经济条件下，资源配置依靠市场。我们必须坚持用市场经济的手段解决前进中的问题。科研工作要上档次、上水平，人才是关键，条件是基础，学科是龙头，改革是动力。因此，必须遵循市场经济规律，不断深化科研体制和机制的改革。我们要以这次科技工作会议为契机，围绕科学发展观这个核心，坚持“科研与教学协调发展”的原则，推进科研体制和机制的改革与创新。重点解决的问题是：第一，重点扶持省部级以上科研项目以及对促进学校发展和服务地方经济建设有重大意义的科研项目，保证科研水平的稳步提升。第二，加大对高质量、高水平科技成果的奖励力度，激发广大科研人员的积极性。第三，开展研究室（所）评估工作，充分发挥研究室（所）的作用，确保科研平台的有效运行。第四，解决重点学科专业的可持续发展问题。重点学科专业建设是学校的百年大计，落实学科专业建设规划，提倡学科专业人人有科研方向，定期遴选、建设校级重点学科专业，申报省级、国家级重点学科专业，滚动发展，以利于重点学科专业建设的可持续发展，这将从根本上改变以往校级学科专业建设“都管都不管”、“平均发展”、责任不清、蜻蜓点水的局面。第五，建章立制，规范管理。出台一系列配套文件，对各项科技工作的管理进行规范，逐步推进我校科技管理工作的规范化、制度化、民主化、现代化、服务化建设，提高科技管理水平，全心全意为全校教学、科研人员服务。建立健全科技项目管理规范，在科研项目申报和评审、纵向科研项目申报和立项、横向科研项目的立项、项目过程管理、项目结题、成果报奖等过程中不断推行链式管理，使科研管理工作实现目标责任化、过程最优化、结果细量化三个方面的转变，最终建立有利于创新、交叉、开放、共享、有利于人才尤其是优秀中青年人才脱颖而出的学科专业组织和科研管理体制。
（三）形成特色，明确我校科技工作思路
当今世界，科学技术发展的交叉融合和综合化趋势不断加强，科技创新群体突破、科学技术发展的一体化趋势更加明显。高等学校基础科学研究突破和新兴学科交叉成果不断催生出代表未来产业发展方向的高新技术群体，成为提高国家竞争力取之不尽、用之不竭的力量源泉。面对这样的形势，我校科技工作要坚持更新观念、加强合作，突出民族医药和地方特色，有所为、有所不为。要立足于“以服务求支持、以贡献求发展”，在深挖民族医药和地方特色的基础上，着重加强山区中医药资源的研究和开发，加强地方性疾病的成因和防治研究，努力在民族医药领域和相关交叉领域的科学研究方面有新的突破，不断增强我校的科技创新能力和科技竞争力。
1．以民族医药研究开发为重点，突出我校科技工作的特色和主攻方向。目前我国民族医药成药品种已有600多种，民族医药生产企业约200多家，年销售收入达50亿元。但总体而言，民族药品种比较少，档次不高，技术开发和创新能力薄弱，还有巨大的发展和提升空间。民族医药绝大多数是天然药物，市场前景广阔。“十一五”期间，国家对包括民族药生产企业在内的民族特需商品生产企业，将进一步加大扶持力度，重点支持那些既是少数民族群众的特需品，又是普通消费者喜爱的民族药品生产企业。因此，我校要以怀化中医药现代化研究中心为支撑平台，以药学专业建设为后盾，遍查怀化民族医药资源，通过教学、科研、人才培养的和谐发展及相互推动，使原本散于民间的湘西民族医药形成完整的理论体系，在此基础上，加大湘西民族医药的开发和利用，真正增强服务社会的功能。
2．加强地方性疾病防治研究。怀化及周边地区是少数民族比较集中的地区，由于生活习惯和地理环境等方面的差异，存在着一些比较特殊的疑难疾病或治疗难题。如：侗民族积聚区域内高血压病人发病率偏高；一些特有家族性遗传缺陷疾病等等，可以通过对这些疑难疾病及其成因的分析研究，争取在较短的时间内，取得一些具有一定特色的研究项目和研究成果，为民族地区的健康事业做出新贡献。
3．坚持科技发展走纵向和横向相结合的道路。当今世界高等教育和经济、科技的结合日趋紧密，我们必须立足于培养高素质的人才和服务地方经济、社会发展，加强科学研究的纵向和横向联合。在纵向方面，要更多地依靠高水平的科学研究和知识创新争取国家和地方政府的经费支持；在横向方面，要更多地依靠贡献和服务社会，加强与企业的联合研发，争取资金支持；要更多地依靠直接参与科技成果转化和发展应用前景较好的研究项目来获得资金。要努力从战略层面强化学校科技发展规划和组织、引导的调控手段，整合科技队伍、实现科技资源和成果共享，努力打造综合性、交叉性、具有我校特色的科技创新平台，坚决避免科研力量分散、低水平重复等现象。
4．重视教育教学及人文社会科学研究，积极探索具有高素质、强能力的应用性人才的培养途径，在不断完善“整体育人”模式的基础上，继续深化医学专科生人才培养模式改革，创新实践技能培训模式，真正搭建连接理论学习与临床实践的桥梁。要以实践教学改革为切入点，按照强化学生实践技能的要求，对照“医学模拟教育”的标准，强化学生临床实践技能的培养，不断提升毕业生与就业市场完全对接的能力，达到零距离就业。
（四）弘扬科学精神，规范学术行为，保障我校科研事业和谐发展
1．弘扬科学精神，树立正确的科研态度。我们要养成严谨的学风，所得到的结论应有据可依，经得起检验；是要养成求实的作风，不断深入地去探求事物的本质或真相，不要浅尝辄止，做表面功夫；要有科学的态度，科学是建立在人的理性基础之上的认识活动，它依赖于感性，但不盲从于感性，是感性认识的升华，创新也是在理性思维之中的一种范式的突破，它不是盲目的，创新是理性思维的一次次新的飞跃，创新是科学的一次次成长；要有奉献的精神，科学是人类理性对客观世界认识的无限延伸的过程，客观真理的认识，科学成果的取得不是一蹴而就的游戏，它需要我们默默地奉献时间与精力，任何的浮躁和功利终将与科学无缘，科学需要我们厚积薄发。
2．培养创新意识，提高创新能力。创新是科学研究的核心与灵魂，离开创新就谈不上科研，更谈不上有所创造和发明。创新是科学发展的原动力。创新需要良好的机制来激活，并要靠良好的机制来呵护。这种机制是由良好的制度、文化营造出来的自由和谐的人文环境。作为学校的管理层要为激活教师的创新、提高教师的创新能力营造一个和谐的校园文化氛围，从制度上保障这种创新意识的产生与持续高涨。作为教师个人，特别是骨干教师，应具备创新的勇气和智慧，勇气和智慧来源于创新。
3．明确职业责任，强化责任意识。创造源于科研，而科研也就是高校教师的一项基本职责。同时，科研还是提高教师自身素质的重要途径和基本手段。高校要有良好的教学质量和社会声誉，就必然要有一批高素质的教师，而高素质的教师是丰富的、高质量的科研成果所成就的。高校教师既要教书育人，又要从事科学研究。对专科学校来说，教师是以教书育人为主，以科学研究为辅。从高校教师的职业责任出发，从事科研是我们的社会职业责任，同时，通过科研可以使得我们的职业素质发生质的变化和飞跃。因此，要打造我校的品牌优势，发展科研是一条重要的途径。从学校的发展来看，科研工作也是我们每一位教师责无旁贷的责任。
4．加强学科渗透，发挥团队优势。纵观诺贝尔奖项的获得者，除诺贝尔和平奖以外，几乎绝大部分的获奖者均来自世界上一流大学。因这些大学学科门类齐全，各学科的顶级学者云集，思想异常活跃，学术氛围异常的浓厚，学术交流异常频繁，这样的环境，易形成各学科之间的交叉渗透，易于碰撞出新思想的火花，易于形成团队的整体优势。我们学校在今后的科研中要充分整合资源，形成团队，共同攻关，围绕一个突破点，大家共同去研究，形成我校的特色。如利用中医药研究中心平台，从侗药中挑选几个有效的进行研究，整合基础医学与临床医学的力量共同攻关，形成一个与地方产业密切结合的产业链，为怀化经济发展服务；利用分子生物研究室与肿瘤研究室，整合生化、病生、病解及药学人才，共同攻关，为肿瘤研究冲破一个突破点，在肿瘤研究方面有所作为等。
同志们，老师们，要开创我校科技工作新局面，要顺利实现我校第三部战略目标，需要全校教职员工的大力支持和积极参与、不懈努力和共同奋斗。我相信，只要我们方向正确，机制灵活，管理规范，抢抓机遇，形成特色，务实创新，构建平台，通过全校广大教职工的共同努力，弘扬科学精神，规范学术行为，我们一定能走出我们自己的路子，形成我们自己的科研特色，确立我们自身的优势，不断将我校的科技工作提高到新的水平，开创我校科技工作的新局面，使我校在全国高等教育大众化进程中又快又好的发展，使我校在全国高等教育现代化进程中逐步提升科技创新和社会服务的能力，在建成具有自身特色的医学本科院校的康庄大道上不断取得更大更快的进步！
谢谢大家！