李湘君，1953年出生于湖南靖州， 1974年常德卫校医士专业毕业分配到怀化卫校（我校前身）任教，主要担任《生理学》《解剖学与组织胚胎学》的教学工作。1988年衡阳医学院毕业并获医学学士学位。1988年4月晋升为生理学讲师， 1994年8月晋升为生理学高级讲师。1993年任教务科副科长，1997年任教务科科长，2000年任怀化医专教务处处长。2002年转评为生理学副教授，2007年评为生理学教授。现为中国生理学会会员，湖南省生理学会会员，湖南省医学教育学会第二届理事。
严师慈母育莘莘学子
作为教师，李湘君注重不断提高教学能力，以严谨治学的态度做到备课认真，难度适当，重、难点突出，讲授透彻。她针对不同专业的要求和不同层次的生源，采用不同的教学方法。对本科班的教学能根据他们基础较好，自学能力较强的特点，对教材大胆进行取舍，并尽量给他们介绍本学科的新进展、新动态，扩大教学信息量。对实验教学，能熟练地把握各个实践教学环节，对大纲要求的每个生理学实验，能够做到操做熟练、示教准确，指导学生认真负责。在教学中能充分调动学生的积极性，使教学效果达到最优状态。在2004年由南华大学命题改卷《生理学》考试中，她所任教的临床医学本科班的《生理学》，，取得了及格率100％，优良率61％的好成绩。
对待学生，李老师坚持严字当先，育人为主。她十分注重课堂纪律，不允许学生迟到和在课堂上讲小话。课后她又如慈母一般，常常耐心细致地询问学生还有哪些不懂的地方，当看到学生穿着单薄的衣服，她会亲切地提醒学生天冷了要注意加衣服，当看到学生课桌上不整洁时，她会微笑着提醒学生养成一个良好的生活习惯。有一次在上完06级护理系助产班的生理课后，有位女学生情不自禁对她说：“您就像我的妈妈！”
尽心尽责抓教学管理
1993年，李湘君进入教学管理部门工作，先后任教务科副科长、科长、教务处处长。凭着强烈的事业心和责任感，她在工作中勇于创新，不断开拓。抓教学管理制度建设，她深入实践，加班加点，逐步建立和完善教学管理制度68个，使教学管理做到有章可依，有法可循。 抓教学常规管理，她带领全处人员加强教学督导检查，严格执行纪律，不怕得罪人，教学质量不断提高。抓师资队伍建设，她起草建立了“教授工程”“首席教师培养对象”、“专业带头人”、“青年骨干教师培养对象”等制度，这些制度的实施，培养造就了一批专业带头人和骨干教师。在学校的办学水平评估、升格、人才培养水平评估及多次专业评估中，李湘君以专家的严谨和女性的耐心，严格要求，充分准备，为我校2003年顺利通过评估作出了一定贡献。
李湘君总是怀着一颗热忱、执着的心奋斗在工作岗位上。在一路的拼搏中，她摸索出了两条独特的途径。一是“眼勤”，二是“多听”。处理矛盾，李湘君讲求“以理服人”，作为领导，她敢于承担责任，因些她管理的部门总是具有很强的凝聚力。
作为资深教师，李湘君带着满腔热情和责任，先后负责指导了陈建辉、马晓健、舒安莉、韩伟等青年教师，认真地为他们制定切实可行的学习计划，指导他们备课、试讲、进行实验操作等环节，使他们迅速成长，现在他们都已成为学校的骨干教师。而同时，她自身也在不断地学习进步，她认为要创新，就必须要不断学习才能有灵感，所以在平时空闲或放假期间，她都不愿意放下工作，仍忙着查资料，写论文，不断充实自己。
执著坚强创科研佳绩
李湘君不仅在教书育人和教学管理方面取得了很不错的成就，而且在教学科研方面也表现得很突出。在繁重的教学和管理工作之余，她牺牲休息时间，利用寒暑假期间，刻苦钻研。2002年11月，她参与的“全科医学教育” 被评为湖南省“九五”优秀教育科研成果一等奖。2006年5月，她主持的省级教改课题“医学高职高专临床技能实训平台的构建与实践”通过省教育厅专家组评审，并获立项资助。近年来她参加了三项省级课题研究，二项市级科研课题研究，在两部专著和教材中担当副主编，参编了八部教材，并在国家级、省级刊物上发表论文20余篇。
一脸的温柔慈祥，一脸的真诚微笑，一身的坚强毅力，一身的豪杰神韵。尽管生活中有许多大大小小的挫折，但阻挡不了李湘君老师对生活的热爱；尽管工作中时常会遇到困难和压力，但阻挡不了她对工作的执着。“山登绝项我为峰”，身为教授的李湘君老师没有停止探索的脚步，坚强执著的走在教学科研的道路上，祝愿曙光将她前行的道路照得越来越亮。
（姜武 李淑婷）
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